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时空观念学科素养在高中历史教学中的运用探究

陈春杏

重庆市渝北区松树桥中学B校区

随着教育改革的不断推进，学生在高中历史的学习中，防止出现对历史事件认识不够全面的现象，教师提出了对学生时空观念的培养，学生能根据历史发展的线索，以时间空间为基础搭建历史学习体系。本文笔者通过实际工作经验对高中历史学生提出了新的教学方式，从历史时间出发，运用科学的历史分析方法，向学生展现历史的时空特性。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 时空观念 ; 学科素养 ; 高中历史 ; 方法探究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第176页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]陈春杏. 时空观念学科素养在高中历史教学中的运用探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 176.

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