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基于核心素养的小学数学单元作业设计探究

张广余

山东省临沂市兰山区半程镇中心小学

在小学数学教学中，教师需充分发挥作业的监测与反馈功能，结合单元教学要求，精心设计单元作业，以准确评估学生的学习情况，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文通过系统分析，深入探讨了核心素养导向下小学数学单元作业设计的要求与重要性，并提出了一系列实践策略，包括明确单元作业目标、构建单元作业群组及设计跨单元作业，旨在提升学生核心素养，促进其全面发展。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 单元作业 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年06期 第109-111页 （共3页）

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华夏教师（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张广余，. 基于核心素养的小学数学单元作业设计探究[J]. 华夏教师 . 2025(06): 109-111.

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