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由统合到分层：初中德育教育模式的探索与实践

孙立 周立明

山东省淄博市张店区第二中学 山东省淄博市张店区第十二中学

德育教育是学生全面发展和人格塑造的重要环节，在新时代教育改革的背景下，其目标从注重知识传授向涵养价值观转变。针对初中生的认知特点，本文从“统合”与“分层”两大路径展开论述，探讨了以资源整合提升德育教育的系统性，以分层教学满足学生的差异需求，旨在为初中德育教育模式提供科学路径，强调整体性与个性化的平衡，推动德育教育的深度发展。
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【栏　目】 课程_学科德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 统合 ; 分层 ; 初中德育 ; 探索与实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年06期 第43-45页 （共3页）

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华夏教师（2025年06期）

导出/参考文献
[1]孙立，周立明，. 由统合到分层：初中德育教育模式的探索与实践[J]. 华夏教师 . 2025(06): 43-45.

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