“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施——以“二次函数与一元二次方程”为例
张存存
自“双减”政策实施以来,减轻学生课业负担成了教育改革的关键。在这一背景下,本文聚焦于“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施,以人教版九年级“二次函数与一元二次方程”为例,深入探讨分层作业的必要性及具体策略。本文旨在为初中数学教师在“双减”政策下科学设计、有效实施分层作业提供参考与借鉴,以实现减负增效的教育目标。
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赣B2-20210313
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