大数据赋能初中数学个性化学习的实践探索——以“懂你教育”数据分析平台为例
张柳
在教育现代化的进程中，个性化学习已成为核心议题，而大数据技术的融入为教育领域带来了深刻变革。同时，新课标对教师提出了新要求，教师需要更新教学观念和方法，注重培养学生的自主学习能力，提升学生的数学应用能力和问题解决能力。在这个背景下，本文以海韵学校初中部八年级学生为研究对象，借助“懂你教育”数据分析平台，探索了初中数学个性化教学的实践路径。本研究通过系统收集教师教学计划、学生学习进度及教学成果数据，实证评估个性化学习策略对提升数学成绩的有效性。结果表明，大数据驱动的个性化学习能够显著改善学生的学习效果和兴趣。
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