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生态位视域下职业院校青年教师专业发展的策略研究

樊玉成 周晓瑜

江苏省陶都中等专业学校 江苏省宜兴中等专业学校

本文基于生态位理论，探讨了职业院校青年教师专业发展的现状与问题，分析其生态位重叠现象，并提出拓展生态位宽度、提高生态位适宜度、降低生态位重叠度的策略。本研究认为，通过资源优化与差异化发展路径，能够促进青年教师的宽泛化、特长化和异质化发展，提升其岗位胜任力，进而推动职业教育生态系统的整体提升。本研究为职业教育师资队伍建设提供了新的理论视角和实践参考。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 生态位理论 ; 职业学校 ; 青年教师 ; 专业发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年06期 第85-87页 （共3页）

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华夏教师（2025年06期）

导出/参考文献
[1]樊玉成，周晓瑜，. 生态位视域下职业院校青年教师专业发展的策略研究[J]. 华夏教师 . 2025(06): 85-87.

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