|
大概念统领下气体制取的教学设计与实施——以“气体制取单元提升课”为例
|
莫璇
唐云波
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年05期 |
3 |
0 |
|
|
指向宏微结合观念建构的初中化学教学策略探究——以湖北省优质课“质量守恒定律”为例
|
黄郁郁
王后雄
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年05期 |
4 |
0 |
|
|
利用数字化实验建立认知模型——以“水溶液中的离子反应与平衡”复习课为例
|
陈冰心
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年10期 |
4 |
0 |
|
|
基于新课标的初三化学探究实验题复习策略——对控制变量法的学习与应用
|
韩建丰
高凌蕊
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年10期 |
3 |
0 |
|
|
“文”与“质”辩证统一的化学美
|
吴晗清
刘洋
穆铭
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年07期 |
2 |
0 |
|
|
基于Rasch模型的初中生化学“宏微符”三重表征水平研究
|
黄郁郁
王后雄
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年07期 |
1 |
0 |
|
|
促进核心素养发展的“教材单元”教学设计——以“物质构成的奥秘”为例
|
张景景
叶兰
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年06期 |
1 |
0 |
|
|
基于深度学习的大单元教学设计与实践——以苏教版化学“氧化还原反应规律”应用探索教学为例
|
许璠
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年06期 |
1 |
0 |
|
|
基于重构体系的高中电化学教学建议
|
韩建丰
高凌蕊
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年04期 |
3 |
0 |
|
|
初中化学思政元素的挖掘与实践
|
王贵凤
何婉婷
穆仕盼
刘小亚
邹晓川
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年04期 |
1 |
0 |
|
|
“服装”中化学教学资源的开发与利用
|
吴晗清
李颖
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年03期 |
1 |
0 |
|
|
建筑材料中化学教学资源的开发与利用
|
吴晗清
李艳茹
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年03期 |
2 |
0 |
|
|
我国传统饮食文化视野下的化学教学资源开发
|
吴晗清
王瀚琦
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年01期 |
3 |
0 |
|
|
基于食品主题的化学教学资源开发
|
吴晗清
郑金梦
|
现代中小学教育
|
化学教学
|
2024年01期 |
3 |
0 |
|