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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	促进核心素养发展的“教材单元”教学设计——以“物质构成的奥秘”为例	张景景叶兰	现代中小学教育	化学教学	2024年06期	1	0
	2022年高考理综化学模拟试题A卷	谭杰叶兰	中学生数理化(高考理化)	演练篇_核心考点AB卷	2022年04期	416	0

促进核心素养发展的“教材单元”教学设计——以“物质构成的奥秘”为例

作者：张景景叶兰

机构：长沙市长郡湘府中学长沙市雨花区教育科学研究所

期刊《现代中小学教育》

2024年06期

51-55 ，共5页

摘要：单元教学能高度概括零散的学科知识,将教学内容整合成结构化教学单元,有效培养学生学科核心素养。以人教版教材第三单元“物质构成的奥秘”为例,立足单元整体,分析教材单元内容和教学价值,基于学生认知发展和学情基础,确定单元教学目标,进行单元分课时的教学基本流程设计,对单元教学进行持续性评价,并从学情分析、目标达成、观念建构三个方面对单元教学设计进行了反思。

关键词：化学学科核心素养；中学；教学设计；物质构成的奥秘；

被引数：0

2022年高考理综化学模拟试题A卷

作者：谭杰叶兰

机构：湖南省长沙县实验中学湖南省长沙市雨花区教育科学研究所

期刊《中学生数理化(高考理化)》

获奖刊

2022年04期

15-18+41-44 ，共8页

关键词：

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