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“文”与“质”辩证统一的化学美
吴晗清
刘洋
穆铭
现代中小学教育
化学教学
2024年07期
2
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“服装”中化学教学资源的开发与利用
吴晗清
李颖
现代中小学教育
化学教学
2024年03期
1
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建筑材料中化学教学资源的开发与利用
吴晗清
李艳茹
现代中小学教育
化学教学
2024年03期
2
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我国传统饮食文化视野下的化学教学资源开发
吴晗清
王瀚琦
现代中小学教育
化学教学
2024年01期
3
0
基于食品主题的化学教学资源开发
吴晗清
郑金梦
现代中小学教育
化学教学
2024年01期
3
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“文”与“质”辩证统一的化学美
作者：
吴晗清
刘洋
穆铭
机构：
首都师范大学教师教育学院
清华大学附属小学
北京市东城区教育科学研究院
期刊
《现代中小学教育》
2024年07期
51-57 ，共7页
摘要：化学美育既是理论命题也是实践关注的话题。基于相关研究及理性思考，构建了化学美的理论内涵，即化学用语形式的简洁与内涵的丰富、化学理论的有序与物质世界的复杂、物质微观结构的规则与宏观性质的多样、化学原理的普适与实验现象的多彩、科学精神的求真与人文情怀的趋善。实践中要努力追求这五个方面的辩证融通，师生共促、教学相长，同臻化学教学的艺术境地。
关键词：
化学美 ；
化学教学 ；
学科美育 ；
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被引数：0
“服装”中化学教学资源的开发与利用
作者：
吴晗清
李颖
机构：
首都师范大学教师教育学院
首都师范大学化学教育研究所
期刊
《现代中小学教育》
2024年03期
37-42 ，共6页
摘要：化学与生活息息相关，“服装”中蕴含着丰富的教学资源。结合课程标准，从服装面料、染料与染色、纺织品功能整理、鉴别与修复四个方面，以“化学的眼光”对服装相关内容进行了解构和重整。在教学中，要紧密联系学生生活实际，增强对化学与生活紧密关联的认识；适时开展项目式教学，以培养学生的实践能力和创新精神；结合文明的历史进程，厚植爱国情怀，以提升中华民族的文化自信。
关键词：
服装 ；
化学教学 ；
化学与生活 ；
化学美育 ；
立德树人 ；
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被引数：0
建筑材料中化学教学资源的开发与利用
作者：
吴晗清
李艳茹
机构：
首都师范大学教师教育学院
首都师范大学化学教育研究所
期刊
《现代中小学教育》
2024年03期
32-36+55 ，共6页
摘要：建筑材料与生活息息相关，其中蕴含着丰富的化学教学资源。结合课程标准，从建筑材料的物质组成、生产工艺、化学原理、可能危害四个方面，对相关素材进行了统整。在教学实践中，紧密联系建筑材料相关内容，可以完善学生认知的系统性、实现认知的进阶性、增进认知的辩证性，有利于核心素养的落实。
关键词：
建筑材料 ；
化学教学 ；
化学与生活 ；
教学资源 ；
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我国传统饮食文化视野下的化学教学资源开发
作者：
吴晗清
王瀚琦
机构：
首都师范大学教师教育学院
首都师范大学化学教育研究所
期刊
《现代中小学教育》
2024年01期
39-44 ，共6页
摘要：日常饮食与化学息息相关，其中蕴藏着丰富的教学资源。结合化学课程标准，将我国传统典型饮食文化解构为舌尖上的味道、喝出来的文化、沉淀后的精华三个部分，分别包括油、盐、酱、醋、酒、茶、豆腐等代表素材。以“化学的眼光”,从主要成分、生产工艺、作用机制、营养价值等方面对以上代表素材进行分析。在教学实践中，可以将饮食相关素材作为情景，让学生感受化学与生活的紧密联系；基于工艺流程的探究，培养学生的实践能力和创新意识；联袂化学原理和饮食传统，营造健康的饮食文化。
关键词：
化学教学 ；
饮食文化 ；
教学资源 ；
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被引数：0
基于食品主题的化学教学资源开发
作者：
吴晗清
郑金梦
机构：
首都师范大学教师教育学院
首都师范大学化学教育研究所
期刊
《现代中小学教育》
2024年01期
33-38 ，共6页
摘要：食品是生活中不可或缺的物质基础，蕴含着丰富的化学教学资源。结合课程标准，从食品的主要成分、化学保藏、腐败变质及食品污染物四个方面，对相关素材进行了统整。化学实践中，要重视跨学科教学，围绕食品主题进行综合性学习，结合生活经验在活动中开展探究性学习，借助社会性科学议题讨论促进健康生活方式的养成，从而达成核心素养，落实立德树人。
关键词：
食品 ；
化学教学 ；
化学与生活 ；
教学资源 ；
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