| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 思政课一体化的教学理解 | 周增为 | 现代教学 | 本刊特稿 | 2024年Z4期 | 0 | 0 | ||
| 本体与主体：语文跨学科学习实践的困境与对策 | 王伟 汤寅颖 | 中学语文教学 | 中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于英语学习活动观的读后续写讲评课 | 江曼 李时超 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 本期专题 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 建构以学习者为中心的教学设计新路径 | 肖骥辉 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_课例赏评 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 基于重构体系的高中电化学教学建议 | 韩建丰 高凌蕊 | 现代中小学教育 | 化学教学 | 2024年04期 | 3 | 0 | ||
| 论如何在初中英语教学中融入生本教育理念 | 杜娟 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年08期 | 460 | 0 |
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