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基于单元整体教学的高中英语作业设计探究

王慧

上海市金陵中学

“双新”提出了英语学科素养，要将其落实到平日的教学中，单元作业设计是重要的环节。教师应秉承目标一致、形式多样、分层递进、反馈有效的原则，设计和筛选作业。本文以上外版选择性必修第三册第4单元为例进行具体探究。
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【栏　目】 教学研究_作业实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 单元作业设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第70-71页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]王慧，. 基于单元整体教学的高中英语作业设计探究[J]. 现代教学 . 2024(17): 70-71.

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