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基于“留白创造式”教学模式转化“有效失败”的实施路径初探

王晟喆

上海市嘉定区南翔中学

“双新”实施背景下，“留白创造式”教学模式有助于将“有效失败”转化为培育数学学科核心素养，尤其是创新意识的契机。本文探索了基于“留白创造式”教学模式转化“有效失败”的教学实施路径。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 留白 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第52-53页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]王晟喆，. 基于“留白创造式”教学模式转化“有效失败”的实施路径初探[J]. 现代教学 . 2024(17): 52-53.

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