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基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例

张昱懿

上海市向明中学

基于学科大概念设计高中政治单元作业是提升教学实效性、培养学生学科核心素养、促进学生深度学习的客观要求。在设计作业的过程中要坚持以学业质量标准为导向，凸显评价的梯度性；以时政情境为载体，注重内容综合性；以新媒体技术为依托，增强过程的探究性。强调设计主体多元化和评价方式信息化是未来作业设计进一步优化的重要方向。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中思政课 ; 学科大概念 ; 单元作业设计 ; 核心素养 ;
【出　处】 《现代教学》2024年12期 第51-54页 （共4页）

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现代教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张昱懿，. 基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例[J]. 现代教学 . 2024(12): 51-54.

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《基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例》

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