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高中地理学科项目化学习的实践与应用——以“设计出最经济的‘海绵社区’”项目为例

黄晓萱

同济大学附属澄衷中学

项目化学习是解决真实情境问题的有效途径。本文以“设计出最经济的‘海绵社区’”项目为例，探讨了项目化学习在地理跨学科主题学习中的应用，在真实情境中培养了学生的地理核心素养，并为缓解洪涝灾害问题提供了学生视角的贡献。
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【栏　目】 学校发展_同济大学附属澄衷中学
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 地理核心素养 ; 洪涝灾害 ; 海绵城市 ;
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第16-17页 （共2页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]黄晓萱，. 高中地理学科项目化学习的实践与应用——以“设计出最经济的‘海绵社区’”项目为例[J]. 现代教学 . 2025(17): 16-17.

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《高中地理学科项目化学习的实践与应用——以“设计出最经济的‘海绵社区’”项目为例》

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