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从学科教学走向学科育人的系统建构

钱爱芙

江苏省常州市武进区实验小学

本文介绍了常州市武进区实验小学构建学科育人新生态的实践。学校围绕学科核心素养，推进课程建设，构建国家课程与校本课程相结合的体系；深化课堂教学改革，打造“灵动课堂”；强化学科育人实践，构建多层次实践活动体系；完善学习评价机制，推动“教—学—评”一体化。
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【栏　目】 学校发展_江苏省常州市武进区实验小学
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科育人 ; 课程改革 ; 核心素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第24-25页 （共2页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]钱爱芙，. 从学科教学走向学科育人的系统建构[J]. 现代教学 . 2025(17): 24-25.

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