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指向现代商业素养培育的跨学科主题设计探究

施丹丹

同济大学附属澄衷中学

本文以培育学生的现代商业素养和学科核心素养为导向，立足实践，从不同视角、多门学科出发开展跨学科主题设计的探索，提炼了指向现代商业素养培育的跨学科主题特征，构建了跨学科主题系统，发展了学生的现代商业素养，提高了教师的跨学科教学和研究能力，提升了学校的管理能力和影响力。
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【栏　目】 学校发展_同济大学附属澄衷中学
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题 ; 现代商业素养 ; 学科核心素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第12-14页 （共3页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]施丹丹，. 指向现代商业素养培育的跨学科主题设计探究[J]. 现代教学 . 2025(17): 12-14.

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《指向现代商业素养培育的跨学科主题设计探究》

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