素养立意下的小学英语课堂教学变革探索
张丽丽
本文基于素养为本的教学理念,从教学目标、情境创设、活动设计、课堂生态、评价体系五个维度探讨课堂变革路径,旨在推动英语教学从“知识本位”向“素养本位”转型,实现学科育人价值。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知