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基于真实情境的高中信息技术跨学科主题学习研究——以“‘艺术+技术+思想+市场’的非遗作品设计”为例

王佳丽

同济大学附属澄衷中学

本文阐述在高中信息技术学科教学过程中构建真实的跨学科主题和学习情境，促使学生基于问题解决将任务分解与完成任务，培养计算思维，感悟数字化学习的魅力。
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【栏　目】 学校发展_同济大学附属澄衷中学
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习 ; 学习情境 ; 计算思维 ;
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第14-15页 （共2页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]王佳丽，. 基于真实情境的高中信息技术跨学科主题学习研究——以“‘艺术+技术+思想+市场’的非遗作品设计”为例[J]. 现代教学 . 2025(17): 14-15.

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