活化教学资源 提升小学生英语思维品质
蒋威
本文聚焦“活化教学资源”这一核心关键词,通过“课前活化—课中激活—课后延展”等教学环节,结合文本再构、问题链设计、生成资源利用等方法,重构教学目标与教学内容,探讨小学英语教学中思维品质培养的实践路径,以促进学生语言学习与思维发展的双向互动。
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赣B2-20210313
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