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民航地面服务课程“情境—角色—反思”三维教学模式构建

王心

上海市信息管理学校

针对中职航空服务专业教学中存在的“重流程、轻应变”问题，我们构建“情境—角色—反思”三维教学模式，以值机岗位突发事件应急处置为切入点，实现“认知深化—实践强化—素养内化”的闭环培养，为职业教育课堂改革提供低成本、高实效的实践范式。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 值机服务 ; 教学模式 ;
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第64-65页 （共2页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]王心，. 民航地面服务课程“情境—角色—反思”三维教学模式构建[J]. 现代教学 . 2025(17): 64-65.

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《民航地面服务课程“情境—角色—反思”三维教学模式构建》

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