运用“三个助手”赋能学科核心素养培育——以上教版普通高中数学选择性必修一“直线与圆的位置关系”教学为例
丁连英
本文以高中数学“直线与圆的位置关系”教学为例探讨“三个助手”培育高中数学学科核心素养的实践路径。
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赣B2-20210313
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