| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 创真实情境 促思维进阶——以“功”教学为例 | 徐建洪 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 以“碳酸盐”教学为例谈中考试题对课堂教学的导向 | 刘静松 汪焱娟 王小丽 孙美娥 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向的初中英语“思维课堂”教学评价策略 | 吴云开 林若 叶扬帆 陈惠莉 | 福建教育 | 教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| “三单三问”打开思维课堂新天地——以发展观看中国式现代化 | 廖惠贤 郑兴刚 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学新视 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 创设思维课堂 促进深度学习——以“函数的奇偶性”为例 | 陈彬 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 高中英语思维课堂构建策略探究 | 管向华 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 537 | 0 | ||
| 小学道德与法治思维课堂的教学建构 | 朗朗措姆 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 德育教育 | 2021年04期 | 587 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用