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论教育科研成果推广应用研究的基本流程与主要环节
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马骏
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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问题·话题·课题——以奉贤区中小学教师教学述评工作为例
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陈越阳
张竹林
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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科研引领开展铸牢中华民族共同体意识教育的区域探索
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姚敏娇
张燕
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现代教学
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聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
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2024年10期 |
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教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对
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钟筱雨
孙芫
朱志勇
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中小学管理
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教师
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2024年04期 |
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务本求实·精耕细作:学校教科研管理的行动与思考
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张耀本
陈欢欢
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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引领教师成为行动研究者:校本科研的平台搭建与机制完善
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陈翠
刘继忠
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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互融共生·人人名师:构建高品位立体化学校教科研系统
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葛军
朱广军
王春玉
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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知识管理视域下的县域教育科研管理创新
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吉萍
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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走向“有组织科研”:提升中小学科研质量的重要路径
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鲍传友
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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论如何在小学阶段开展传统手工艺主题的跨学科研究性学习
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苏姗娜
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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文献计量研究对生物学教育科研论文写作的启示——基于人大复印报刊资料转载文章的统计
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李增娇
吴俞霏
张海龙
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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基于我国科研成果的高中生物学原创试题命制
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周旖旎
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生物学教学
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考试与评价
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2024年08期 |
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基于“虎的毛色变异”情境的“基因突变和基因重组”教学设计
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张三奇
向龙庆
张倩
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年03期 |
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援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例
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曹文竹
沙汀
毕然
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年02期 |
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基于真实科研情境培养科学思维——以“细胞呼吸”专题复习为例
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王山
周梅
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年02期 |
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基于科研历程的“生物反应器的制备”高三复习课教学设计
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瞿翔
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年01期 |
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教科研:提升语文教学能力的内动力
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钟良鸣
黎炳晨
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年44期 |
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非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例
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兰艺颖
许骢龄
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地理教学
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研学旅行
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2024年23期 |
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国内中学化学跨学科研究现状与趋势分析
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鹿钰锋
曾竟
艾力比热木·帕尔哈提
唐子恒
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年11期 |
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立足公微运营 创新化学学科教科研生态
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周玉枝
郑新华
徐宏亮
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化学教学
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课改前沿_教师发展
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2024年04期 |
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