| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 构建评价体系 培养建模能力——教育数字化转型背景下县域高中学生物理建模能力评价研究 | 李焕新 | 福建教育 | 教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题驱动的高中生物学主线式情境教学设计与实施——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例 | 史建明 | 高考 | 案例剖析 | 2024年35期 | 14 | 0 | ||
| 探究物理学科核心素养在课堂中的体现 | 温训旗 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2019年08期 | 840 | 15 |
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