| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 是愚昧调侃,还是同情愧疚?——以错位理论解读“长毛的故事” | 杨萍 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 《水浒传》教学价值审视与教学内容重构 | 杨萍 | 语文教学通讯 | 教学·实践_整本书 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 依类而教:大单元教学的可行性路径 | 杨萍 | 福建教育 | 教学 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下高中历史大单元教学实施路径 | 谢晓芸 | 高考 | 教改研究 | 2024年29期 | 9 | 0 |
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