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是愚昧调侃,还是同情愧疚?——以错位理论解读“长毛的故事”

杨萍

福建省龙岩市高级中学

《阿长与<山海经>》中阿长讲“长毛”的故事,一般被认为是反映阿长的愚昧迷信,有损阿长形象,这与作者的写作目的存在冲突。对此,可以采用孙绍振的错位理论分析人物间认知错位以及阿长自身认知的错位,揭露封建传统对女性的歧视和侮辱,理解鲁迅对阿长深切的同情和自责,品味错位带来的独特艺术效果,为思辨性阅读提供绝佳学习材料。
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【栏　目】 文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 文本细读 ; 《阿长与<山海经>》 ; 思辨性阅读 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年06期 第71-75页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨萍，. 是愚昧调侃,还是同情愧疚?——以错位理论解读“长毛的故事”[J]. 语文教学与研究 . 2024(06): 71-75.

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《是愚昧调侃,还是同情愧疚?——以错位理论解读“长毛的故事”》

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