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义教新课标与中考命题的一致性研究——以中考非连续性文本试题为例

陈兰燕

广东省深圳市宝安中学外国语(集团)宝安中学外国语学校

对比义教新课标和PISA在文本材料、情境设置、题目设计方面的共性特征,分析2022-2023年中考非连续性文本试题发现,文本材料来源广泛,文本之间逻辑性强;情境设置真实性、结构化水平高,题目设计进阶性特征明显,契合学业质量水平描述。基于此,非连续性文本教学与备考应着力在课程资源拓展、真实情境创设、进阶性学习任务设计上进行探索。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程标准 ; 非连续性文本 ; 中考命题 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年06期 第124-128页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]陈兰燕，. 义教新课标与中考命题的一致性研究——以中考非连续性文本试题为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(06): 124-128.

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