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挥起化“无形”为“有形”的魔法棒——基于新生态理念的“四读三境”法备教《琵琶行并序》

蒋文学

山东省青岛市城阳第一高级中学

《琵琶行并序》这首长篇乐府诗,抒写了琵琶女的悲情经历和诗人的人生感受。基于“新生态”理念和“四读三境”教学法备教此文,通过感知初读、情感诵读、思辨悟读、妙笔赏读,重点赏析音乐描写语句,锚准化“无形”为“有形”的艺术技巧,把握通感、比喻、叠词、摹声、顶针、夸张、想象、衬托、侧面描写等技法,引导学生逐步感受、说出、写出文本之美,深入积淀和品味历史文化的精髓。
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【栏　目】 名师手记
【分　类】 基础教育
【关键词】 新生态 ; 无形 ; 有形 ; 技巧 ; 四读三境 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年06期 第110-117页 （共8页）

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语文教学与研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]蒋文学，. 挥起化“无形”为“有形”的魔法棒——基于新生态理念的“四读三境”法备教《琵琶行并序》[J]. 语文教学与研究 . 2024(06): 110-117.

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《挥起化“无形”为“有形”的魔法棒——基于新生态理念的“四读三境”法备教《琵琶行并序》》

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