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项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例

严富雄

长汀县新桥中学

在初中道德与法治教学中采用项目式学习,不仅有利于培养学生的创新能力和实践能力,而且有利于把核心素养的培育落到细处、实处。项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略为:依托单元大概念,确定学习主题;基于核心素养,确立学习目标;基于真实情境,设置驱动性问题;围绕驱动性问题,设计实施方案;根据学习成果,开展多元评价。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 项目式学习 ; 传统文化 ; 红色文化 ; 初中道德与法治 ;
【出　处】 《福建教育》2024年46期 第61-63页 （共3页）

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福建教育（2024年46期）

导出/参考文献
[1]严富雄，. 项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例[J]. 福建教育 . 2025(46): 61-63.

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