|
|
撬动认知基点 让学习高质量展开——以“比例尺的意义”教学为例
|
康双钰
李方红
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
中小学校长应具备哪些学校内部治理能力
|
苏君阳
|
人民教育
|
封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字技术赋能中小学教育实践探索
|
雒军刚
尹晓军
|
人民教育
|
专业
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
依法推进学前教育高质量发展的时代之径
|
梁慧娟
|
人民教育
|
封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
坚持以法守护育幼底线 高标准促进学前教育普及普惠
|
王海英
|
人民教育
|
封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
迈上高质量发展之路——六年来我国基础教育发展的成就与经验
|
王烽
姜雨婷
|
人民教育
|
封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向新质生产力建设高质量教师队伍的理论逻辑、价值内涵与实践路径
|
宋萑
汪佳成
孟君豪
|
人民教育
|
封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
|
倪娟
|
人民教育
|
教育强国建设大家谈
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学教育高质量发展视域下实验教学的应然追求
|
沙琦波
|
人民教育
|
专业
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向
|
杨国良
张良
|
人民教育
|
思想库
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
以国家智慧教育公共服务平台为抓手 推动数字教育高质量发展
|
杨宗凯
|
人民教育
|
研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
建设新时代思政课教师队伍的关键要义
|
冯秀军
|
人民教育
|
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想_聚焦学校思想政治理论课教教师座谈会召开五周年
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量发展背景下如何整体提升学校体育生态品质
|
金海滨
|
人民教育
|
治理
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性的发展
|
刘小惠
|
人民教育
|
特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下高质量语文教学“四要”
|
李赠华
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
以教学方式系统性变革 促高质量语文课堂生成
|
寇晓燕
|
语文教学通讯
|
人物·论坛_人物
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
走向裂变：共生视角下高校支持集团化办学高质量发展的模式创新
|
李威璎
赵德成
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
以高质量评估引领高品质学校发展——美国马萨诸塞州“学校质量评估”经验及启示
|
陈琴
|
教育科学研究
|
比较与借鉴
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量教育体系视域下职业教育文化自信建设研究
|
李超
|
福建教育
|
院校治理
|
2024年52期 |
0 |
0 |
|
|
|
职业学校关键办学能力的价值意蕴、基本内涵与提升逻辑
|
谢德新
钟健英
|
福建教育
|
关注
|
2024年52期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用