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打造学校文化建设品牌,推进中职校教育高质量发展
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王春兰
毛燕
凌洪兴
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现代教学
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学校管理与文化
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2024年18期 |
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多元融合 聚力而生——区域教育高质量发展的学院方略
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许晓芳
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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落实中小学校党组织领导的校长负责制的实践探索——以上海市彭浦中学为例
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陆秀芹
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现代教学
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学校党建
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2024年Z4期 |
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提升教师数字素养 推进区域教育高质量发展
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王世达
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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聚焦“四力”,党建引领幼儿园高质量发展
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项建滨
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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教育高质量发展视域下的学校评价转型
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李凌艳
刘心如
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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学校现代化评价的内涵要义、历史演进与推进策略
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杨小微
孙燮炯
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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办一所充满幸福感的学校:教育高质量发展的校本实践
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王凤军
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中小学管理
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学校文化
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2024年05期 |
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做有“发现”智慧的校长
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陆颖姝
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中小学管理
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校长
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2024年05期 |
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发掘与重构:苏霍姆林斯基难管教儿童教育思想探究
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李保强
徐礼祥
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中小学管理
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视界
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2024年03期 |
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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
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林清华
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中小学管理
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探索
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2024年01期 |
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从愿景领导到文化领导:走向高质量发展的治校三问
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朱娅君
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中小学管理
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本刊视点
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2024年01期 |
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何种校长领导行为更有效?——基于30位骨干教师主题深度访谈的分析
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李冠宇
周瑶
赵德成
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中小学管理
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本刊视点
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2024年01期 |
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指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建
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吴照东
程德松
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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革新学校治理体系,激发学校办学活力
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吴学安
赵丽娜
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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转化、融合、协同:绘好学校高质量育人的“施工图”—以X教育集团为例
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王迎新
富春媛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年19期 |
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学思践悟,知行合一:构建学校党建工作新样态
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奚彬
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年12期 |
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高中阶段课程体系建设高质量发展的策略探索
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田惠宇
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年11期 |
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数字素养视域下的高中生物学教学
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邱晓华
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生物学教学
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信息技术与应用
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2024年05期 |
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