| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系 | 欧阳新梅 吴雨桐 姜焱卉 曹睿 | 福建教育 | 关注 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议 | 洪晓敏 | 福建教育 | 关注 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 构建包容性空间:学前融合教育环境的特征与创设 | 张云亮 | 福建教育 | 关注 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 儿童友好:学前融合教育实践 | 叶婷 邓猛 | 福建教育 | 关注 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 以融合教育实践推动儿童友好幼儿园建设 | 蔡蕾 孙淳 | 福建教育 | 关注 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿注意力障碍“三步三融”安全管理方法 | 郑霜 | 基础教育课程 | 学前教育 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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