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中学图书馆：创设政史学科融合课堂的重要场域
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黎冀湘
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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素养导向下的高中物理情境化试题层级分析与教学建议——以等级考物理试题为例
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张少妍
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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数据驱动重构课堂教学模式——运动手环应用于网球运动的信效度
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孙蕾
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教育
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课堂教学
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2024年32期 |
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指向物理学科核心素养发展的情境化教学实践——以“机械波的形成”为例
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廖斌媛
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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基于单元整体教学的高中英语词汇教学探析——以上教版高中《英语》必修一Unit 2 Places为例
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刘志华
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教育
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课堂教学
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2024年17期 |
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回归本来 面向未来
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金薇
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教育
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卷首语
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2024年14期 |
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高中思政课持续性学习评价建构策略——以“运动的规律性”一课为例
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李巧红
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教育
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于教学评一体化的高中英语阅读教学实践与思考——以上教版高中英语必修第二册第二单元An Experiment in Education为例
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李月萍
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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如何在整本书阅读中培养语文核心素养——以《红楼梦》为例
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吕梁
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教育
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教学研究
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2024年02期 |
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运用“图尔敏论证模型”在“追问”中校正思维
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李桃红
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中学语文
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教学_表达
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2024年34期 |
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种群“增长倍数”“增长率”和“增长速率”的探讨
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李佳敏
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生物学教学
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教学参考
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2024年12期 |
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叶绿素a和叶绿素b的快速鉴定
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邵倩
邓思瑜
程亮
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生物学教学
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实验教学
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2024年10期 |
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“一境到底”的“可遗传的变异”专题复习教学
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李苗苗
张秀珍
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年01期 |
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文本解读视阈下的高中历史情境作业设计
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曹东旭
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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指向地理实践力培养的项目化学习研究——以“碳排放和碳减排国际合作”为例
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褚慧敏
刘峰
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地理教学
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高中地理
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2024年22期 |
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ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例
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卢梦圆
段玉山
王雅琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例
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段文宁
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地理教学
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高中地理
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2024年18期 |
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自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考
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胡名翔
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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利用ESP32和Phyphox软件实现电源电动势和内阻的无线测量
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顾振兴
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物理教学
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物理实验室
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2024年01期 |
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提高科学探究素养指向性的实验教学——以“安培力的方向”为例
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刘一波
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年25期 |
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赣B2-20210313
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