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数据驱动重构课堂教学模式——运动手环应用于网球运动的信效度

孙蕾

上海交通大学附属中学浦东实验高中

随着新型数字科技产物——可穿戴设备的流行，越来越多的学生佩戴运动手环上体育课，体育教师也将运动手环的心率等指标的反馈作为调节课堂运动量大小的重要参考指标。在众多项目中，网球课深受学生的喜爱。基于此，为了让数字科技运动手环和体育教学更好地融合，构建新型体育课堂教学模式，即通过运动手环的数据反馈调整教学进程及内容，本文提出问题：运动手环能否有效监测学生打网球时的身体状况？
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第121-123页 （共3页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]孙蕾，. 数据驱动重构课堂教学模式——运动手环应用于网球运动的信效度[J]. 教育 . 2024(32): 121-123.

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《数据驱动重构课堂教学模式——运动手环应用于网球运动的信效度》

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