小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略
王银萍
汉字是经过几千年的演化而来的,与我们的实际生活有着很大的联系,因此,小学语文教师可以在识字教学中联系实际生活,融入劳动教育,在提高识字教学效果的同时,强化学生的劳动意识和劳动能力。本文从小学语文识字教学中渗透劳动教育的意义、策略两个方面阐述,以转变小学语文教师的教学理念,提高教学成效,进而促进小学生更为长远的发展和进步。
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