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通过“不协和音程”寻找创编新途

朱祎丹

上海市闵行区实验小学

“不协和音程”在音乐中指听起来比较不舒服，不很融合的音程，在听觉上会产生不稳定、紧张、刺耳等音响效果。如果把音乐创编活动比作一首音乐作品，学生的一些不在原本预设中出现的音乐创作表现，就像“不协和音程”那样，会让教师产生焦虑与不适。从音乐表现角度而言，“不协和音程”给人更多的情感震撼，更容易被聆听者抓住，但在课堂上却往往被教师听而不闻，仿佛在音乐课堂中“不协和音程”的出现，意味着创编活动的失败。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第74-75页 （共2页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]朱祎丹，. 通过“不协和音程”寻找创编新途[J]. 教育 . 2024(32): 74-75.

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