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浅析新课改背景下小学语文写作教学策略研究

宣婷蓝

上海市浦东新区泥城小学

随着新课改的开展，小学阶段的写作教学有明显的改变，打破了传统写作教学的指导局限性，更加重视学生主体地位，积极引导学生结合生活经验进行写作，不能仅运用一些华丽的辞藻堆砌文章，而应当融入对生活的情感，加深文章深度。但不可否认，当前小学语文写作教学并未达到预期目标，教师并未创新教学思维，往往还是遵循传统的课堂讲解式教学，这种教学方式无法充分展现学生的主体地位，无法激发学生对写作的热爱，创作过程缺乏创新意识，学生常常绞尽脑汁编造作文。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第92-93页 （共2页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]宣婷蓝，. 浅析新课改背景下小学语文写作教学策略研究[J]. 教育 . 2024(32): 92-93.

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