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精准施策“心”培养 “多动天使”待闪光——积极心理学视角下好朋友导师干预应用策略

梁立群

上海市徐汇区高安路第一小学

一、个案情况描述小C同学被确诊为多动症，常常控制不住自己的行为，一直在大剂量用药。由于药物有副作用，导致情绪敏感。这一天早上，班主任发现小C同学的水壶没有拧紧，就提醒他要拧紧水壶。可是，孩子没有听进去，没走几步，水壶就打翻了，泼了小C同学一身。班主任看见了，就严厉地批评了小C同学，并让他坐回座位上课。等到其他任课老师来上课时，小C同学突然情绪失控。
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【栏　目】 学术前沿
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第6-7+10页 （共3页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]梁立群，. 精准施策“心”培养 “多动天使”待闪光——积极心理学视角下好朋友导师干预应用策略[J]. 教育 . 2024(32): 6-7+10.

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