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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中利用第二课堂开展党史教育的四个维度	黎冀湘	现代教学	研究视野	2025年Z4期	0	0
	中学图书馆：创设政史学科融合课堂的重要场域	黎冀湘	现代教学	聚焦_思政课建设内涵式发展	2024年18期	0	0

高中利用第二课堂开展党史教育的四个维度

作者：黎冀湘

机构：上海交通大学附属中学

期刊《现代教学》

2025年Z4期

73-79 ，共7页

摘要：第二课堂作为开展党史教育的关键载体，其在理论层面、政策层面、实践层面与党史教育紧密契合，对提升党史教育的知识广度、吸引度、参与度以及灵活度具有不可代替的作用。当前，在普通高中推进党史教育第二课堂的实施过程中存在评价体系考核标准不清、社团活动内容广度欠缺、教育资源利用整合能力不强、分层施教覆盖面窄等问题。高中利用第二课堂开展党史教育应当避免时间停留在“一时”，推进常态化、长效化；避免空间停留在“一域”，推进全方位、多领域；避免主体停留在“一批”，推进全员化、分层化。

关键词：高中；党史教育；第二课堂；

被引数：0

中学图书馆：创设政史学科融合课堂的重要场域

作者：黎冀湘

机构：上海交通大学附属中学

期刊《现代教学》

2024年18期

30-33 ，共4页

摘要：中学图书馆扮演着复合型人才培养的支撑地、政治和历史学科教学融合的创新地、优秀传统文化的传播地等多重角色，可以利用其丰富馆藏、信息化资源与文化底蕴，驱动政治和历史学科教学融合课堂的创建。在信息技术时代，中学图书馆可以采取实现空间流程再造、构建技术动力体系、完善资源整合机制等措施，发挥自身优势，为政治和历史学科融合教学提供有力支持。

关键词：中学图书馆；学科融合；思政课；历史；教育场域；

被引数：0

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