| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中思政课持续性学习评价建构策略——以“运动的规律性”一课为例 | 李巧红 | 教育 | 课堂教学 | 2024年11期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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