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自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考

胡名翔

上海交通大学附属中学

文章介绍了基于几何画板搭建“多普勒效应”动画的具体方法,并以课堂教学为例,说明了动画可以从课堂引入、成因分析、艏波理解、导图归纳等角度帮助学生学习多普勒效应。最后,对信息化应用于物理教学作了一定的探讨。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 几何画板 ; 多普勒效应 ; 信息化教学 ;
【出　处】 《物理教学》2024年09期 第7-9页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]胡名翔，. 自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考[J]. 物理教学 . 2025(09): 7-9.

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《自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考》

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