| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中地理论证式议题教学模式初探——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例 | 许文敬 梁晓雨 葛佳浩 张建珍 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例 | 沈素琴 安珍妮 吴涛 张建珍 葛佳浩 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 无事例素材作文的一种可能——以图尔敏论证模型构建写作逻辑框架 | 黄旭午 袁若兰 | 语文教学通讯 | 表达_作文技法 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索 | 杨腊清 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 思辨-推理-表达：“思辨性阅读与表达”教学三层进阶 | 李桂林 | 中学语文 | 课改_课题选萃 | 2024年26期 | 28 | 0 |
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