首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例	卢梦圆段玉山王雅琪	地理教学	教学研究	2024年19期	0	0
	把握学业质量标准检视核心素养水平——2024年高考地理全国卷试题分析与启示	段玉山卢梦圆	人民教育	特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题	2024年Z3期	0	0
	指向核心素养的地理考试命题设计——2024年高考地理全国卷试题探析	段玉山卢梦圆	基础教育课程	2024年高考命题研究_地理	2024年08期	0	0

ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例

作者：卢梦圆段玉山王雅琪

机构：华东师范大学地理科学学院上海交通大学附属中学闵行分校

期刊《地理教学》

2024年19期

22-26+30 ，共6页

摘要：博物馆可以为学生的地理学习提供充足的学习资源和实践机会，以学习单为博物馆学习的指南和中介工具，能够引导学生更有效地利用博物馆资源，提高学生的博物馆学习效果。本文旨在促进博物馆资源与地理教学的有效融合，首先对高中生博物馆学习情况进行前期调查分析，基于ADDIE理论提出了博物馆学习单的设计模型，并结合湖南省地质博物馆进行学习单案例设计，最后总结了设计高中地理博物馆学习单的关键要点有目标明确与多维展示、跨学科融合与个性化设计、多元评价与反馈，以期为教师利用博物馆资源开展地理教学和为后续相关研究提供参考。

关键词： ADDIE理论；博物馆学习单；馆校合作；高中地理；

被引数：0

把握学业质量标准检视核心素养水平——2024年高考地理全国卷试题分析与启示

作者：段玉山卢梦圆

机构：华东师范大学地理科学学院华东师范大学教师教育学院

期刊《人民教育》

2024年Z3期

74-79 ，共6页

摘要：2024年高考地理全国卷命题突出立德树人导向，坚持以核心价值为引领，符合课标要求，反映了教育改革的导向。命题以地理核心素养和学业质量标准为依据，必备知识为基础，综合考查了学生的知识、能力、素养和价值观，全面展现学生的学业成就。命题科学合理，考查内容全面，为核心素养的评价树立了具有典范意义的标杆。

关键词：高考评价体系；全国卷；高考地理；试题分析；

被引数：0

指向核心素养的地理考试命题设计——2024年高考地理全国卷试题探析

作者：段玉山卢梦圆

机构：华东师范大学地理科学学院普通高中地理课程标准研制组

期刊《基础教育课程》

2024年08期

56-63 ，共8页

摘要：对地理学科核心素养的考查，需要根据学生面对现实情境时，运用地理学科必备知识和关键能力，认识、分析与解决问题的外在表现加以推断。2024年高考地理全国卷旗帜鲜明地突出立德树人导向，重视试题情境创设，明确试题任务指向，探索指向学生核心素养的考查。未来可在科学测评和技术赋能方面发力，更好地发挥评价对地理教学的“反拨”作用。

关键词：核心素养；高考地理；考试命题； 2024年全国卷；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知