卷首

• 夯实学生全面发展的“基本功”

  石中英; (1)

本刊特稿

• 数字化转型背景下学校思政课教学的变革创新

  阮博; (4-7)

聚焦_教育数字化转型与学校德育变革

• 拥抱人工智能，助力学校变革——上海市大同中学的教育数字化转型

  应华;李樑; (9-16)

• 数智赋能：教育数字化转型下小学德育生态的校本重构——基于海华小学...

  陈菊; (17-20)

• 初中人工智能课程的校本化建设与实施——以上海市静安区风华初级中学...

  徐捷; (21-24)

• 数字孪生技术在小学生行为规范教育中的应用研究——以上海市七宝实验...

  许子欣; (25-29)

• 教育数字化转型不能忽视家长视角

  刘静; (30-31)

研究视野

• 何为·为何·如何——区域整体推进“教联体”建设的实践与思考

  张竹林;潘姿屹; (32-36)

• 区域中小学全员导师制的机制创新——以上海市宝山区为例

  张雯; (37-42)

课程建设

• 馆校合作课程的育人价值与实施策略——以上海市市南中学“伟人精神”...

  黄玉霞; (43-45)

• 幼儿园大班红色英雄人物课程实践策略初探——以“向雷锋叔叔学习”课...

  黄玉燕; (46-49)

思政课教学

• 以建构学科大概念推进高中思想政治课教学的实践与思考

  印伟; (50-55)

• “一案到底”教学法在初中道德与法治教学中的应用策略——以“共筑生...

  王婷婷; (56-60)

• 利用情境体验法构建初中道德与法治高效课堂

  狄云霞; (61-64)

心理健康与生涯发展

• 提升初中生自控力的心理干预实践——以一则个案辅导为例

  余香; (65-69)

• 依托传记阅读班本课程实施青春期人格教育的实践探索

  方娇艳; (70-74)

家校社协同育人

• 校家社协同育人机制的实践探索——以上海市金山区海棠小学“教育合伙...

  何婷; (75-79)

• 劳动教育塑家风，亲子和谐共成长——以上海市闵行区浦汇小学为例

  上海市闵行区浦汇小学课题组; (80-84)

班主任育人故事

• 遇见国风：一场感受传统文化魅力、坚定文化自信之旅

  沈秋艳; (85-86)

• “显眼包”上岗记

  周萍; (87-88)

无内容