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利用情境体验法构建初中道德与法治高效课堂

狄云霞

南京师范大学附属中学仙林学校初中部

在教学和研究中，结合课程标准和教学内容，教师有目的地引入或创设生动具体的情境，可以打造以育人为导向的道德与法治课堂，提升学生的核心素养。通过围绕育人目标创设多维情境、联系社会生活创设生活情境、运用信息技术创设数字情境、组织实践活动创设真实情境，可以引导学生对学习内容进行深入思考和讨论，促进学生树立正确的价值观念和法治观念，提高道德与法治教学的实效性。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中 ; 道德与法治 ; 情境体验 ;
【出　处】 《现代教学》2025年08期 第61-64页 （共4页）

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现代教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]狄云霞，. 利用情境体验法构建初中道德与法治高效课堂[J]. 现代教学 . 2025(08): 61-64.

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