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提升初中生自控力的心理干预实践——以一则个案辅导为例

余香

同济大学附属澄衷中学

信息化时代，青少年网络娱乐管理已成为教育领域的重要课题。心理教师以一则个案辅导为例，重点介绍了教师、学生、家长三方协同制定和实施以“网娱时间管理契约”为抓手的心理干预方案。该方案旨在提升初中生网络娱乐自控力，强化学生正向行为模式，增强学生自主管理与自律意识。实践表明，这种多方协同的心理干预机制能够有效提升学生自控力，促进学生身心健康发展。
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【栏　目】 心理健康与生涯发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生 ; 网络娱乐 ; 自控力 ; 时间管理 ;
【出　处】 《现代教学》2025年08期 第65-69页 （共5页）

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现代教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]余香，. 提升初中生自控力的心理干预实践——以一则个案辅导为例[J]. 现代教学 . 2025(08): 65-69.

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