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建构·融合·评价:综合性学习单元中的跨学科学习任务群
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郑小花
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小学语文
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教学探索
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2024年03期 |
0 |
0 |
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学科思维的内涵、素养功能及培养策略
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郑缘
吕立杰
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年08期 |
0 |
0 |
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化学学科思维方式的内涵分析与培养策略
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毕华林
施观雪
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年11期 |
0 |
0 |
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跨学科学习的多维视角
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李胜利
李令
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年42期 |
0 |
0 |
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思政课教学三维诉求的表达与诠释
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乔丽军
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年38期 |
0 |
0 |
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回归本体:重识学与教关系的基础地位
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苏杭
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年12期 |
4 |
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运用思维导图提高学生高中英语词块学习能力的探究
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游云
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中国基础教育
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教材·教法
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2022年34期 |
597 |
0 |
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英语思维方式对学习法语的影响研究
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姚博翔
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年09期 |
497 |
0 |
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学法指导:开学季写给青岛地区爱学物理的孩子们
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毕记朋
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年07期 |
523 |
0 |
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电子游戏玩家的直觉类思维方式研究
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董柔池
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年05期 |
506 |
0 |
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从核心素养角度谈初中数学思维方式的培养
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朱丽芳
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年05期 |
646 |
0 |
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化学概念在教学中的重要性
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邓利平
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年04期 |
562 |
0 |
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借他山之石,攻我之玉——浅谈“类比法”在初中物理教学中的应用
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黄海萍
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真情
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基础教育
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2020年01期 |
721 |
0 |
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基于学生评价视角下大学生创新思维与能力的培养对策
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叶毅清
陈伟
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真情
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教育管理
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2021年02期 |
706 |
0 |
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以培养“计算思维”为核心的教学设计实践
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靳冲
李真
张优敏
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科学咨询
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高等教育
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2021年02期 |
1010 |
0 |
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面向新工科的“计算思维”人才培养探索实践
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靳冲
李真
张优敏
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科学咨询
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高等教育
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2021年01期 |
1176 |
0 |
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