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思政课教学三维诉求的表达与诠释

乔丽军

浙江省宁波高新区外国语学校

作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课不仅要讲政治、讲信仰,更要讲能力、讲方法、讲智慧。立足全景式知识结构、突出系统性思维方式、把握整体性价值取向,思政课教学要在跨界中实现知识的交叉与联动,在互通中散发理性之光,在自主中让价值引领助力成人。全景式、系统性、整体性构成了思政课在知识、逻辑和价值三个维度上的教学表达,亦是思政课用马克思主义理论诠释时代、用情感力量感染人心、用道德人格激励人志的时代诉求。
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【栏　目】 前沿视点_理念传导
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课 ; 知识结构 ; 思维方式 ; 价值取向 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年38期 第4-5页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]乔丽军，. 思政课教学三维诉求的表达与诠释[J]. 中学政治教学参考 . 2025(38): 4-5.

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