|
|
项目化学习视阈下博物馆研学的设计与实施
|
夏陈伟
杨理娜
|
中学历史教学
|
初中历史教学
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
走出历史学科核心素养培养之教学设计的误区——基于问卷调查、公众号管理和教学课例的综合分析
|
陈伟新
|
中学历史教学
|
教学研讨
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科主题学习的思与行——以“魅力胡辣汤”为例
|
陈伟伟
李小华
赵丹
牛保华
郑雯
|
小学教学(数学版)
|
课改·研究_跨学科主题学习研究专辑
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
增进科学本质理解的“问题+”学习方式探析
|
陈伟新
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于物理解题思维和科学建模理论的“破题”策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例
|
陈伟浓
|
中学物理教学参考
|
考试评价_试题研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅谈楞次定律演示实验的改进
|
陈伟君
林榜
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈史料实证素养培养路径探析
|
陈伟奇
|
中学历史教学参考
|
学生成长指导_素养聚焦
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中历史教学中情感态度与价值观教育的渗透
|
陈伟
|
高考
|
教改研究
|
2024年32期 |
12 |
0 |
|
|
|
任务驱动法在高中化学教学中的应用路径探究
|
陈伟勤
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2024年09期 |
9 |
0 |
|
|
|
单元视角下教学评一体的语文课堂建构
|
陈伟景
|
中学语文
|
课改_课改在线
|
2024年29期 |
21 |
0 |
|
|
|
情境支架：思辨性议论文写作教学的改进策略——以2021—2023年高考全国卷作文题为例
|
陈伟海
|
中学语文
|
课改_课题选萃
|
2024年07期 |
20 |
0 |
|
|
|
概率与统计模块中典型易错点的剖析与点拨
|
陈伟流
王世举
|
中学生数理化(高考数学)
|
解题篇_易错题归类剖析
|
2024年03期 |
319 |
0 |
|
|
|
基于UbD视角的华夏认同大概念教学路径的研究
|
陈伟
刘莉
|
中学历史教学
|
教学研讨
|
2023年12期 |
711 |
0 |
|
|
|
秉通法 悟通性 提升抽象素养——以解析几何“手电筒模型”的探讨与推广为例
|
陈伟流
|
中学数学教学
|
教学参考
|
2023年01期 |
403 |
0 |
|
|
|
剖析高考全国卷中计数原理的几个核心问题
|
陈伟
|
中学生数理化(高考数学)
|
知识篇_科学备考新指向
|
2023年12期 |
415 |
0 |
|
|
|
解析几何八大典型易错点的纠正和剖析
|
陈伟流
|
中学生数理化(高考数学)
|
解题篇_易错题归类剖析
|
2023年11期 |
440 |
2 |
|
|
|
活用“切弦互化”
|
陈伟斌
张启兆
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2022年12期 |
452 |
0 |
|
|
|
于寻常处见功力,于细微处见真章 ———形似质异类问题归类探析
|
董廷灿
唐翠娟
陈伟伟
|
中学生数理化(高考理化)
|
物理部分_创新题追根溯源
|
2023年H1期 |
450 |
0 |
|
|
|
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
|
陈伟
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年11期 |
462 |
0 |
|
|
|
小学数学课堂辅导的有效策略分析
|
陈伟
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年07期 |
465 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用