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对“体验
大气压强
”实验的商榷
余彬彬
中学物理教学参考
前沿导航_问题争鸣
2024年23期
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核心素养视域下
大气压强
的教学设计
罗亮
李科敏
李依哲
任静
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年09期
0
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利用输液袋改进托里拆利实验
焦越
中学物理教学参考
课程资源_实验研究
2024年01期
0
0
对“体验
大气压强
”实验的商榷
作者:
余彬彬
机构:
苏州高新区第三中学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年23期
44-45 ,共2页
摘要:针对苏科版教材中“易拉罐加热”实验不利于学生理解且具有安全隐患的问题提出商榷意见,并提出安全性较高的实验替换易拉罐加热实验。
关键词:
易拉罐加热实验 ;
大气压强
;
真空压缩袋 ;
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核心素养视域下
大气压强
的教学设计
作者:
罗亮
李科敏
李依哲
任静
机构:
湖南理工学院物理与电子科学学院
期刊
《中学物理教学参考》
2024年09期
36-39 ,共4页
摘要:结合“大气压强”有关知识,立足于培养学生的核心素养,选用学生在日常生活中常见的一些物品,设计一系列有趣的教学活动,指导学生在学习“大气压强”有关物理知识的过程中,体验科学探究过程、感受类比法、陶冶美好思想品德、增强民族自豪感。
关键词:
大气压强
;
教学设计 ;
核心素养 ;
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利用输液袋改进托里拆利实验
作者:
焦越
机构:
宁波市北仑区顾国和外国语学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年01期
36-39 ,共4页
摘要:通过对近几年托里拆利实验常见改进的分析,发现目前该实验还停留在教师演示阶段,学生无法在课堂教学中亲自动手操作测量大气压强。利用输液袋、铁架台等常见器材改进实验,创造性地突破了实验中水银对师生健康易造成危害的难点,有效地实现了托里拆利实验的学生化。新的改进实验操作安全、简便,测量精确度高,有推广价值。
关键词:
托里拆利实验 ;
实验装置改进 ;
学生实验 ;
测量
大气压强
;
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