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构建传统文化走进高中化学课堂的实践新样态 王换荣 张英锋 王秀红 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_课堂新探 2025年02期 0 0
固固加热法制备氨氧混合气及其催化氧化条件的研究 陈寅杰 化学教学 教学参考_问题讨论 2024年01期 0 0
铁生锈实验的再改进 周良建 钱胜 涂洪亮 陈勇 化学教学 实验研究_创新设计 2024年01期 0 0
用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例 王新福 化学教学 实验研究_创新设计 2024年01期 0 0
乙醇催化氧化反应一体化实验的设计 胡秀美 化学教学 实验研究_创新设计 2024年01期 0 0
乙醇催化氧化反应产物的探究 陈景新 马艳芳 李周平 化学教学 实验研究_拓展探究 2024年12期 0 0
燃料电池实验的改进 王爱华 化学教学 实验研究_创新设计 2024年12期 0 0
“燃烧条件”实验的改进 任媛媛 夏丹丹 化学教学 实验研究_创新设计 2024年12期 0 0
三个实验的改进及教学 王爱华 化学教学 实验研究_创新设计 2024年11期 0 0
避免希夫试剂检验乙醛时出现假阳性的实验改进 朱马尔 刘永珍 傅海章 赵雪莲 化学教学 实验研究_创新设计 2024年11期 0 0
乙醇催化氧化实验的改进 杨小琳 罗宇 何平 化学教学 实验研究_创新设计 2024年11期 0 0
铁离子与碘离子可逆反应实验的改进 张晓莉 林倩楠 化学教学 实验研究_创新设计 2024年10期 0 0
三口连接管用于改进化学实验装置 田晓宇 黄嫣然 秦大斌 化学教学 实验研究_创新设计 2024年10期 0 0
活塞可固定式注射器的制作及实验改进 马力 化学教学 实验研究_创新设计 2024年10期 0 0
碳酸氢钠、碳酸钠与酸反应实验的新设计 丁小婷 陈凯 化学教学 实验研究_创新设计 2024年09期 0 0
燃烧条件实验改进设计 李清 化学教学 实验研究_创新设计 2024年09期 0 0
利用气体压力传感器改进二氧化硫性质实验 万莉 杨新佳 夏晓丽 化学教学 实验研究_创新设计 2024年09期 0 0
浓硫酸与铜反应实验改进 岳倩 曾春梅 化学教学 实验研究_创新设计 2024年09期 0 0
对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计 杨茵 龚文莲 化学教学 实验研究_创新设计 2024年08期 0 0
具支U型管与小试管组合装置进行对比实验的尝试 谢丹敏 陈钰 化学教学 实验研究_创新设计 2024年08期 0 0
构建传统文化走进高中化学课堂的实践新样态
作者： 王换荣 张英锋 王秀红
机构： 杭州第十四中学 秦皇岛市第一中学 东北师范大学化学教育研究所
期刊 《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2025年02期
53-56 ，共4页
摘要：中华优秀传统文化作为文化自信的基石，关乎民族发展。文章发掘化学与中华优秀传统文化广泛而深入的联系，突破单纯知识与技能的局限，有选择性地挖掘和加工传统文化素材，有针对性地创设传统文化情境和任务，打造“传统文化—物质世界—人的发展”三维化学教学场域，创建工艺流程、化学实验、反应原理等深度研究元素化合物的教学实践新样态，让学生从中更好地体验中华优秀传统文化的源远流长与一脉相承，深层次塑造学生的思维方式、价值观念和文化品格，发展他们的化学学科核心素养。
关键词： 中华优秀传统文化 ； 元素化合物 ； 工艺流程 ； 实验改进 ； 反应原理 ；
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固固加热法制备氨氧混合气及其催化氧化条件的研究
作者： 陈寅杰
机构： 上海市第八中学
期刊 《化学教学》
2024年01期
94-96 ，共3页
摘要：通过对比固固加热法、液体常温法制备氨氧混合气，对比没有催化剂载体、玻璃纤维载体和泡沫氧化铜载体的催化效果，试图找到氨催化氧化反应的最佳反应条件，提高演示实验的成功率。与传统实验相比，增加了热成像仪监控反应进程，使用常见药品代替危险化学品和昂贵试剂。实验发现，选用硫酸铵和过碳酸钠按质量比2:3混合时，氨氧混合气催化氧化效果最好。
关键词： 氨的催化氧化 ； 实验改进 ； 固固加热法 ； 氨气的还原性 ；
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铁生锈实验的再改进
作者： 周良建 钱胜 涂洪亮 陈勇
机构： 重庆市铜梁区巴川初级中学校 重庆市教育科学研究院 东北师范大学教育学部 重庆高新区教育事务中心 重庆市铜梁区教师进修学校
期刊 《化学教学》
2024年01期
75-78 ，共4页
摘要：对已有的铁生锈实验进行归类、分析，结合义务教育化学课程标准中实验探究活动的相关建议和要求，利用钢丝棉、软塑料吸管、恒温加热杯垫等物品对该实验进行了再改进。改进后的实验具有装置简单、操作便捷、实验高效、试剂节省、温度可控、拓展性强等优点，可以作为中学生开展深度学习与自主合作学习的探究实验。
关键词： 铁生锈 ； 钢丝棉 ； 塑料吸管 ； 实验改进 ；
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用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例
作者： 王新福
机构： 江苏省锡山高级中学锡西分校
期刊 《化学教学》
2024年01期
71-74 ，共4页
摘要：多孔泡沫金属是一种具有多孔网状结构的新型功能材料，具有孔隙率高、比表面积大等特征。设计了四个实验案例，介绍泡沫金属在中学化学实验中的应用。用泡沫镍作为氢氧燃料电池的电极，可以在其孔隙结构中储存更多气体，延长放电时间。用泡沫铜卷曲后催化氧化乙醇，可增大接触面积，提高催化效果。用泡沫镍负载TiO2后，可用于紫外光催化分解甲醛。用泡沫锌与稀硫酸反应，可大大提高反应速率，证明反应物接触面积对速率的影响。
关键词： 多孔泡沫金属 ； 比表面积 ； 中学化学实验 ； 实验改进 ；
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乙醇催化氧化反应一体化实验的设计
作者： 胡秀美
机构： 邹平市黄山实验初级中学
期刊 《化学教学》
2024年01期
65-67 ，共3页
摘要：针对教材中乙醇催化氧化反应实验的不足，查阅相关的文献资料，借助Y形管、希夫试剂和铜丝，对该实验进行改进与优化。在Y形管中利用希夫试剂检验反应生成的乙醛，可避免学生直接嗅闻有毒气体。改进实验符合科学性、安全性、节约性等原则。实验操作简单且效果良好，有推广意义。
关键词： 无水乙醇 ； 催化氧化 ； 一体化实验 ； 希夫试剂 ； 实验改进 ；
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乙醇催化氧化反应产物的探究
作者： 陈景新 马艳芳 李周平
机构： 山东省博兴第三中学 山东省博兴第二中学 首都师范大学附属滨州中学
期刊 《化学教学》
2024年12期
76-79 ，共4页
摘要：对乙醇催化氧化实验进行再改进，证明乙醇催化氧化实验的产物中含有乙醛、乙酸和二氧化碳。通过该实验打破了乙醇催化氧化产物只有乙醛的认知，培养了学生“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养。
关键词： 实验改进 ； 乙醇催化氧化反应 ； 实验探究 ；
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燃料电池实验的改进
作者： 王爱华
机构： 江苏省宝应中学
期刊 《化学教学》
2024年12期
73-75 ，共3页
摘要：制作简易的燃料电池是高中化学学生必做实验之一。针对现行教材中该实验和文献中若干改进实验存在的不足，结合双液原电池相对于单液原电池，在能量转化效率和提供持续稳定电流方面具有的显著优势提出新的改进方案。通过调整盐桥中琼脂的黏稠度和盐桥的长度分别改进了氢氧燃料电池和乙醇燃料电池。新的改进实验装置简单、现象明显、电流持续且稳定。
关键词： 氢氧燃料电池 ； 乙醇燃料电池 ； 实验改进 ； 黏稠度 ；
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“燃烧条件”实验的改进
作者： 任媛媛 夏丹丹
机构： 宁波大学青藤书院
期刊 《化学教学》
2024年12期
69-70+79 ，共3页
摘要：针对“燃烧条件”探究实验在安全、成功率及实验效果上存在的不足，提出了改进方案：首先，选用无毒环保的蜡烛与火柴替代白磷和红磷，确保实验过程的安全；其次，引入燃烧匙作为燃烧平台，巧妙地将火柴头和火柴梗分隔于两个燃烧匙中，优化燃烧效果；最后，用传感器监测记录氧气含量与温度变化的数据，并以图表的形式呈现出来。
关键词： 燃烧条件 ； 蜡烛燃烧 ； 氧气传感器 ； 实验改进 ；
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三个实验的改进及教学
作者： 王爱华
机构： 江苏省宝应中学
期刊 《化学教学》
2024年11期
71-75 ，共5页
摘要：分析学生可能暴露的错误或不完整的认知结构，在原有实验基础上，分别设计、改进氢氧燃料电池的制备、氯水成分的探究以及NOx的制备和性质等实验，较好地引导学生进行实验探究。通过实验操作、数据分析和反思讨论，提高了学生的科学素养和实验能力。
关键词： 氢氧燃料电池 ； 氯水成分 ； 氮氧化物 ； 教学案例 ； 实验改进 ；
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避免希夫试剂检验乙醛时出现假阳性的实验改进
作者： 朱马尔 刘永珍 傅海章 赵雪莲
机构： 甘肃省酒泉中学 酒泉市第六中学
期刊 《化学教学》
2024年11期
68-70 ，共3页
摘要：对近几年乙醇催化氧化改进实验中普遍使用希夫试剂检验乙醛的严谨性提出质疑，并从希夫试剂变色机理入手，设计简单实验在没有乙醇的情况下，空气通过灼热的海绵铜也能使希夫试剂呈现红色，指出用希夫试剂在检验乙醇催化氧化产物时有可能出现假阳性结果。为此设计了能避免希夫试剂呈现假阳性结果的乙醇催化氧化反应产物检验的实验改进装置。
关键词： 乙醇催化氧化 ； 希夫试剂 ； 实验改进 ； 假阳性 ；
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乙醇催化氧化实验的改进
作者： 杨小琳 罗宇 何平
机构： 西华师范大学化学化工学院 德阳市第五中学
期刊 《化学教学》
2024年11期
65-67 ，共3页
摘要：为使学生更好地理解乙醇催化氧化反应中断键与成键规律，在教材实验的基础上，采用定制的双支试管为反应容器，借用粉笔、洗脸巾、口罩、多孔泡沫铜等吸附材料和仪器，改进并简化了实验装置。改进后的实验装置一体化、操作简便、反应可控、快速高效、教学效果良好。辅以乙醇脱氢酶的作用实验，使学生更好地理解醇类催化氧化反应的实质。
关键词： 乙醇催化氧化 ； 脱氢反应 ； 吸附材料 ； 实验改进 ；
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铁离子与碘离子可逆反应实验的改进
作者： 张晓莉 林倩楠
机构： 安徽省临泉第一中学
期刊 《化学教学》
2024年10期
78-81 ，共4页
摘要：把氧化还原反应类型的可逆反应设计成原电池，利用微电流传感器、阴阳离子交换膜等材料对实验装置进行改进。利用改进装置探究铁离子与碘离子、银离子与亚铁离子的可逆反应，借助图像表征电流方向的变化，证明可逆反应的存在。建构探究氧化还原类型的可逆反应的分析模型。改进装置操作简单、耗时短、一器多用，适合学生分组实验或拓展性实验。
关键词： 可逆反应 ； 氧化还原反应 ； 原电池 ； 实验改进 ；
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三口连接管用于改进化学实验装置
作者： 田晓宇 黄嫣然 秦大斌
机构： 西华师范大学化学化工学院
期刊 《化学教学》
2024年10期
74-77 ，共4页
摘要：针对高中化学必修教材中“氯气的制备”“氨气的制备”“铜与浓硫酸的反应”等三个实验中存在的不足，利用三口连接管改进传统的实验装置，在药品用量、性质检验以及尾气处理等方面进行了一体化的实验设计。改进后的实验具有操作简单、现象明显、试剂耗量小、不污染教室空气等优点。
关键词： 实验改进 ； 三口连接管 ； 实验探究 ；
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活塞可固定式注射器的制作及实验改进
作者： 马力
机构： 上海外国语大学附属大境中学
期刊 《化学教学》
2024年10期
68-72 ，共5页
摘要：制作并基于活塞可固定式注射器，将压强对气体溶解度的影响实验、不同压强下氧气溶解度测定实验、压强对化学平衡的影响实验、压强对化学反应速率影响的实验以及利用压强变化触发反应的硫酸亚铁与氢氧化亚铁制备的一体化实验进行了改进。改进后的实验操作简便、现象清晰，取得良好效果，新装置不仅适用于教师演示实验，也适合学生探究实验。
关键词： 活塞可固定式注射器 ； 压强影响 ； 实验改进 ；
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碳酸氢钠、碳酸钠与酸反应实验的新设计
作者： 丁小婷 陈凯
机构： 南京市第一中学初中部 南京晓庄学院环境科学学院
期刊 《化学教学》
2024年09期
82-86 ，共5页
摘要：利用注射器、矿泉水瓶、紫甘蓝汁、气球等材料改进碳酸氢钠、碳酸钠与盐酸反应的实验。设计不同质量碳酸氢钠、碳酸钠分别与醋酸反应的实验，从气球变化、液体颜色变化、反应后固体剩余情况等视角观察实验现象。当碳酸钠过量时，发现气球先变大后变小，通过测定生成的二氧化碳的质量分析产生该现象的原因，并用pH传感器测定碳酸钠溶液吸收二氧化碳过程的pH变化。从“被反应完的物质、证据、推理”三个视角设计评价量表，对学生活动给予反馈。
关键词： 碳酸氢钠 ； 碳酸钠 ； 实验创新 ； 实验改进 ；
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燃烧条件实验改进设计
作者： 李清
机构： 合肥市第五十五中学新校
期刊 《化学教学》
2024年09期
80-81+86 ，共3页
摘要：遵循组装简约、操作简单、现象明显的实效原则，从药品、仪器、组装、操作等维度，运用控制变量法对“燃烧条件实验”进行两次改进设计。改进后的实验装置简约，药品用量少、操作方便、实验现象明显，对照性强。
关键词： 燃烧条件 ； 控制变量 ； 实验改进 ；
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利用气体压力传感器改进二氧化硫性质实验
作者： 万莉 杨新佳 夏晓丽
机构： 四川师范大学化学与材料科学学院
期刊 《化学教学》
2024年09期
77-79 ，共3页
摘要：分析比较三版教材及相关文献中关于二氧化硫制取及其性质检验的内容，对现有实验存在的问题进行设计与改进。将注射器、医用输液袋和气体压力传感器等联合使用，实现气体制取、性质检验、气体收集及尾气处理等一体化实验设计，有效帮助学生构建“可逆反应”概念。改进后的实验具有操作方便、现象明显、绿色环保、便于理解等优点。
关键词： 二氧化硫 ； 气体压力传感器 ； 实验改进 ； 一体化实验设计 ；
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浓硫酸与铜反应实验改进
作者： 岳倩 曾春梅
机构： 西华师范大学化学化工学院
期刊 《化学教学》
2024年09期
71-73 ，共3页
摘要：针对现有教材中浓硫酸与铜反应实验装置的不足，如易倒吸、尾气未处理尽等进行改进：使用定制的双边具支试管作为该反应装置、性质检验装置以及净化装置，用硅胶塞代替橡胶塞，铜丝可以轻松穿过。避免了橡胶塞打孔使气密性良好。换用棉团浸取试液，可减少药品用量且效果良好。改进后的装置能有效检验二氧化硫的还原性、酸性以及漂白性，具有现象明显、无污染、防止倒吸等优点。
关键词： 浓硫酸与铜反应 ； 实验改进 ； 双边具支试管 ；
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对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计
作者： 杨茵 龚文莲
机构： 江苏省木渎高级中学 苏州市吴中区教师发展中心
期刊 《化学教学》
2024年08期
81-84 ，共4页
摘要：氢氧化亚铁制备的实验现象在不同版本教材中的描述有所不同。在梳理与剖析了相关文献资料后，发现其中对该实验原理的探究有一条循序渐进的主线，也有不少矫枉过正的改进方案，故对该实验进行了再探究。选用低浓度的NaOH试剂以确保安全与节约；改变教材上两种试剂的滴加顺序和滴加方法，利用烧碱溶液煮沸除去氧气后的余热来提升该实验的成功率；对出现红褐色的现象进行对照实验，发现将绿色沉淀转移到滤纸上，呈现红褐色更快，更便于观察。
关键词： 氢氧化亚铁制备 ； 实验原理 ； 实验改进 ；
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具支U型管与小试管组合装置进行对比实验的尝试
作者： 谢丹敏 陈钰
机构： 丹阳市运河初级中学 丹阳市谢丹敏名教师工作室 丹阳市华南实验初级中学
期刊 《化学教学》
2024年08期
78-81 ，共4页
摘要：利用封底的具支U型管与小试管组装成对比实验装置，借助该装置设计了“探究物质燃烧的条件实验”和“比较金属活动性强弱实验”等多个对比实验。新实验装置的使用操作方便、药品用量少，不污染教室空气，实验现象明显，满足了个性化实验的需要，提升了实验教学的实效性，有效帮助了学生理解和掌握化学知识和实验技能。
关键词： 具支U型管 ； 组合装置 ； 对比实验 ； 实验改进 ；
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